建築系造型原理課程 PBL  成果展示   指導老師:蕭慶成老師

緣起：本實作課程之緣起是由國產班建築一甲修習建築系大一蕭慶成老師之造型原理之課程，經融入外籍生PBL(Problem Based Learning)課程，並由圖書館策畫提供現有公共閱讀空間作為改善成為外籍生專用圖書及閱讀空間改善設計規劃案。

組織：設計之組織成員乃國產班建築一甲由36位來自越南之大一新生所組成。新生經過快一年的環境適應，在學校及建築系提供各項輔導及幫助，漸漸地在語言及生活課業上突飛猛進。從中可以感覺學生滿意地在校園中快樂的學習。

流程：本課程流程落實在一般教室的設計課程、至圖書館實際勘查、討論設計之過程、經整合定案設計移至專業木工教室實際施工及圖書館定案配置完成。

主軸：整個課程設計方法之主軸在於理論與實作並進，並提升高苑科技大學PBL理論與實作課程的特色教學精神，。

機能：完工後的外籍生圖書閱讀空間機能主要將會漸進的佈置成具有濃厚的東南亞文化色彩之空間設計並提供全校師生查閱相關東南亞圖書相關之資料及外籍生設計作品之展示場域。

 
預期成果：預期成果期盼各系可以有機會於另學期提供各系外籍生在校園中以本PBL改善校園空間成果案例作為設計準則及設計方法來體驗實務教學並享受豐碩之成果，進而發揚光大成為各校的 PBL教學準則之參考。